学校主页
您现在的位置： 首页 » 发展规划 » 北京市规划

北京市中长期教育改革和发展规划纲要

日期：2015-06-17 | 访问量：
    百年大计，教育为本；千秋大业，教育为先。
    教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高公民素质、 促进人的全面发展的根本途径，是推动创新、培养人才的基 础工程，承载着人民群众对幸福生活的美好期盼。北京作为 国家首都，是全国政治中心、文化中心和国际交往中心，优 先发展教育，提高首都教育现代化水平，对推进“人文北京、 科技北京、绿色北京”战略，建设中国特色世界城市具有决 定性意义。
    新中国成立以来，北京教育事业在上千年历史积淀的基 础上，迈入了中国特色社会主义教育发展的新阶段，实现了 教育大众化、普及化的历史性跨越。进入新世纪以来，市委、 市政府全面贯彻党的教育方针，坚持教育优先发展、科学发 展，加快探索中国特色社会主义教育现代化道路的步伐，全 面实施首都教育发展战略，推动教育基本实现现代化，人民 群众接受良好教育的权利得到保障。教育投入持续增加，办学条件显著改善；教育体系更加完善，教育普及程度大幅提 高；人才培养模式持续创新，学生综合素质全面提升；教育 公平惠及人民，初步实现基本公共教育服务均等化；教育功 能不断拓展，学习型城市建设不断推进；教育改革开放逐步 深化，教育活力不断增强。教育现代化水平的提高为推动首都科学发展、促进社会和谐、提升市民素质作出了重大贡献， 教育资源已成为北京最珍贵的资源，人才优势已成为北京最突出的优势。
    当前，我国正处在改革发展的关键阶段，北京也处于推动首都科学发展的关键时期。在新阶段实现新跨越，关键靠 人才，基础在教育。首都教育事业在现代化全局中肩负的历史使命愈发重要，在中国特色世界城市建设中的先导性、全局性、基础性作用日益突出，面临的国内外教育竞争将更加激烈。面对前所未有的机遇和挑战，必须清醒地认识到，首都教育还不完全适应经济社会发展和人民群众接受良好教育的 要求。教育发展的任务十分繁重，深化教育改革的要求更加 迫切。教育发展还不平衡，优质教育资源不足与人民群众强烈的“上好学”需求之间的矛盾突出；素质教育推进还没有得到根本突破，人才培养质量总体水平还不够高；教育体制机制改革亟待深化，教育发展的动力和活力不足；教育与经济社会联动发展的格局有待进一步完善；解决教育改革和发 展中人民群众关心的突出问题面临诸多困难，推进教育公平 的任务仍然艰巨。
    大力提高教育现代化水平，是时代发展的要求，是人民群众的呼声。要按照面向现代化、面向世界、面向未来的要求，适应社会主义初级阶段的基本国情，适应国家及首都发展的需要，坚持育人为本，以优先发展为保障，以统筹协调为重点，以优质育人为核心，以改革创新为动力，全面实施素质教育，有力地促进首都教育事业科学发展，努力建成公平、优质、创新、开放的首都教育体系，满足人民群众对教育的需求，推进创新型城市建设，为建设“人文北京、科技北京、绿色北京”和中国特色世界城市作出更大贡献。

    （阅读全部内容，请下载附件）

相关附件