——教育部副部长杜占元在2014年高等学校科技工作会议上的讲话

深入分析高校科技面临的世情、国情，准确把握深化高校科技体制改革中心任务，有助于更好地根据重点工作部署，努力提升高校创新能力，为提升高等教育质量、实现创新驱动发展做出更大贡献。

从教育形势看，教育领域已发生深刻变化，迫切需要由教育管理走向教育治理的方式转变。

接受高等教育人数不断增长，各方面更加重视教育结构和布局；经济全球化日益深化，国际竞争异常激烈，加强对外交流合作日益紧迫；信息化的飞速发展，对教育理念和方式带来多方位的冲击。高校只有主动面向社会、服务社会，不断提高服务意识、服务能力、服务水平，才能实现持续健康发展。

深化研究生教育改革，以高水平科学研究支撑创新人才培养，以高水平人才培养服务创新驱动战略。

研究生教育改革要以“服务需求，提高质量”作为主线，并贯穿改革的每个环节与过程。下一步，要以分类推进培养模式改革、统筹构建质量保障体系为着力点，更加突出创新和实践能力培养，更加突出科教结合，更加突出对外开放，实现四个转变：研究生教育发展方式从注重规模发展转变为注重质量提升；培养类型结构从以学术地位为主转变为学术学位与专业学位协调发展；培养模式从注重知识学习转变为知识学习和能力培养并重；人才质量评价方式从注重在学培养质量转变为在学培养质量与毕业后的职业发展质量并重。

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