导 读
    近年来，通过坚持以开放促改革、促发展，开展多层次、宽领域的教育交流与合作，我国教育国际化水平不断提高，教育的国际地位、影响力和竞争力不断提升。教育国际合作交流工作在着力深化综合改革、推进双向留学、支持高水平示范性中外合作办学、谋划中外人文交流等方面取得了积极进展。本期围绕这一主题，选编了部分学者在推进“高等教育国际合作交流”方面的观点和一些高校的具体做法供参考。
    经过多年的发展，我国高等教育已经具备了与“一带一路”沿线国家教育合作的良好基础。《高校发展要与“一带一路”相结合》一文指出服务“一带一路”，高校必须以“一带一路”需求为导向，将学科发展、人才培养、社会服务与“一带一路”的现实需要相结合，进一步深化教育综合改革。这为我校与“一带一路”沿线国家开展合作交流项目具有指导意义。
    《高等教育中外合作办学的现实困境与发展策略》一文指出核心利益相关者之间的利益博弈使中外合作办学面临诸多问题，其解决的根本途径在于协调各方利益。通过合力参与、共同治理，实现利益共生与平衡，推动中外合作办学持续健康发展。为我校推进“中外合作办学”项目建设提供借鉴。
    提高办学的国际合作与交流水平是保持高等教育国际竞争力的基本手段。浙江大学正在高水平中外合作办学上积极探索，具体体现在治理结构、办学理念与人才培养模式的创新，从根本上实现助推教育改革，丰富与发展中外合作办学内涵的目标。清华大学认为高校的国际交流与合作顺应了时代和社会的发展，要求高校加大力度，培养有良好的专业素质，同时具备全球视野、创新能力的复合型人才，以服务于国家整体发展需求。两校的经验做法值得我们参考和借鉴。
    《从美国高等教育国际化看中国高等教育的战略选择》一文指出美国作为高等教育国际化的领跑者，纵观其高等教育国际化成果，追寻其高等教育国际化足迹，探究其国际化建构历程及成因，对于推动我校高等教育国际化不断发展，具有积极的现实意义和深远的历史意义。 

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