《高教信息》总第40期
日期：2018-06-05 | 访问量：
导 读
文化竞争力已成为大学核心竞争力的重要标志。将大学文化建设纳入“双一流”建设的大格局，增强文化自信，彰显一流大学文化的中国特色对“双一流”建设至关重要。本期围绕大学文化这一主题选取了部分文章供参考。
《“中国特色世界一流”大学的文化选择》一文认为 “中国特色世界一流”大学建设必须在保守与创新的文化选择中不断提升文化自觉；在求同存异的文化选择中持续增强文化自信；在借鉴与超越的文化选择中最终实现文化自强。
大学的文化属性决定了文化资本是建设一流大学最为核心的资本。文化资本存量直接决定了一流大学建设水平。《36所A类一流大学文化资本层次及差异分析》一文对36所建设高校研究发现，文化资本水平在校际间差异显著。一流大学文化资本水平差异受到学校历史文化继承与开发、教育政策和学校内部治理等多种因素的影响。为了促进一流大学文化资本积累，要有意识发掘学校文化资源、优化内部治理。
《研究型大学建筑空间的文化内涵》一文基于对美国研究型大学的实地考察，以哈佛大学和麻省理工学院为主要研究对象，从大学建筑风格的多元与和谐，建筑与校园文化的融合，科研服务空间的充足性，空间服务的无微不至，校园空间的高效使用，艺术空间的精神传承六个方面来探讨研究型大学建筑空间内外的设计，功能设置及管理使用与大学文化之间的紧密联系，为提升我国研究型大学建筑空间的文化内涵提供借鉴。
建设积极向上的课堂文化有利于营造良好的课堂气氛。美国的课堂文化建设给我国的启示在于：建设积极的课堂文化，学校管理者要为课堂文化建设提供保障，教师要提高自身的综合素质，树立以学生为中心的教学理念，对课堂管理要做到宽严结合，培养学生的自我意识、规则意识和集体意识，并做好与家长的沟通。
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文化竞争力已成为大学核心竞争力的重要标志。将大学文化建设纳入“双一流”建设的大格局，增强文化自信，彰显一流大学文化的中国特色对“双一流”建设至关重要。本期围绕大学文化这一主题选取了部分文章供参考。
《“中国特色世界一流”大学的文化选择》一文认为 “中国特色世界一流”大学建设必须在保守与创新的文化选择中不断提升文化自觉；在求同存异的文化选择中持续增强文化自信；在借鉴与超越的文化选择中最终实现文化自强。
大学的文化属性决定了文化资本是建设一流大学最为核心的资本。文化资本存量直接决定了一流大学建设水平。《36所A类一流大学文化资本层次及差异分析》一文对36所建设高校研究发现，文化资本水平在校际间差异显著。一流大学文化资本水平差异受到学校历史文化继承与开发、教育政策和学校内部治理等多种因素的影响。为了促进一流大学文化资本积累，要有意识发掘学校文化资源、优化内部治理。
《研究型大学建筑空间的文化内涵》一文基于对美国研究型大学的实地考察，以哈佛大学和麻省理工学院为主要研究对象，从大学建筑风格的多元与和谐，建筑与校园文化的融合，科研服务空间的充足性，空间服务的无微不至，校园空间的高效使用，艺术空间的精神传承六个方面来探讨研究型大学建筑空间内外的设计，功能设置及管理使用与大学文化之间的紧密联系，为提升我国研究型大学建筑空间的文化内涵提供借鉴。
建设积极向上的课堂文化有利于营造良好的课堂气氛。美国的课堂文化建设给我国的启示在于：建设积极的课堂文化，学校管理者要为课堂文化建设提供保障，教师要提高自身的综合素质，树立以学生为中心的教学理念，对课堂管理要做到宽严结合，培养学生的自我意识、规则意识和集体意识，并做好与家长的沟通。
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