导 读
  将教学与科研融合是当今大学在人才培养中经常强调的重要举措，在研究型大学，更是将科研实力与教育教学相结合作为探索双一流建设的必由之路，本期选取了科教融合问题的相关文章及部分高校的双一流建设方案供参考。

  《从“科教分立”到“科教融合”：大学功能的结构与变迁》一文认为“教学”、“科研”、“社会服务”之于大学处于不同的位阶，具有明显的时空结构性与历史继承性特性，教学功能是大学功能的基础，科研与社会服务功能只有通过教学活动才能够更好地实现。

  当前高等教育存在的突出问题是高校教学和科研缺乏有效整合以共同服务于人才培养。《高校科研的教育性：科研融合困境与公共政策调整》一文指出这种现象源自教师“为科研而科研”的行为偏好，教师的行为偏好是管理主义绩效评价制度塑造的。改变科教分离状况，公共政策需要做相应的战略性调整。

  《大学科教融合影响要素的发展变化与现实困境》一文指出对知识的闲逸好奇精神、对知识体系的深刻把握、对知识追求中伙伴型师生关系的确立，是教学与科研融合的三个重要条件。而客观来看，这几个方面都随着时代的发展发生了巨大变化，从而造成了当前教学科研融合的困境。

  对外经济贸易大学和东北财经大学结合自身的发展战略，制定了相应的一流学科建设方案。

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