12月18日中午，教师促进中心（OTA）在工科实验楼207举办了本学期第四场午餐会，工商管理学院吴冬梅教授就“从教书匠到教育家”这一主题进行讲述，向青年教师们分享了教书育人的宝贵经验和为师从教的人生感悟。

　　会议伊始，吴冬梅提出教育分为三个阶段：匠人阶段、教学阶段和教育阶段，围绕“教书匠-教学者-教育家”的蜕变主线，分享了自身关于高等教育的感悟。她认为教师应该在围绕课本钻研授课的基础上，不断反思教学与学生之间的适应性，追求“大先生”的崇高境界，提升自身创造性。这种创造性不仅在于教学，更在于育人，包括对学生专业能力的提升、品德的塑造以及注重学生的长足发展。

　　作为高校教师，吴冬梅提醒大家要谨记科学研究与立德树人的职责，进行负责任的科研和有效教学。教师在做科研时，要不忘科学研究的宗旨与初心，遵守科研道德，重视科研方法与学术规范，有效利用学术资源，做好学术成果的传承与应用，从而使个人学术生命周期得以延长。关于教学她谈到，教学是艺术，有效教学是科学教学与艺术教学的统一，是教学本色与教学特色的统一，是追求教学价值的过程。教师不应仅看重学生短期知识与能力的提升，更应重视教学对于学生品格、品质和品味的长期影响。最后，吴冬梅以苏格拉底的名言作结：“教学就是点燃火焰”，教师就是那只点燃火焰的火柴。

　　午餐会结束后，老师们围绕“教学方法”、“教学风格”等内容与吴冬梅进行了交流和讨论。