会上，陈思认为在使用多媒体教学的过程中，应以“增强教学内容的新奇性和趣味性”为目的、以“提高课堂教学效率”为价值，以“化难为易、化静为动、化抽象为直观”为理念，以“激发学生学习兴趣”为动机，以“教育性、科学性、集成性、交互性和艺术性”为原则。在制作多媒体课件上，陈思强调要在选题、稿本和素材上做好充足的准备工作，同时结合自己的学科，精心构思，让“多媒体教学”更好地作为教学的“辅助”而非“替代”。

孔海宁对教学的态度、内容、方法、特色分享了自己的感悟，认为知识体系和实践经验决定了教学中“教”这一字，在“学”方面要引导学生爬上老师给学生搭建的“梯子”，锻炼学生在遇到问题时能够自己迎难而上。在教学态度上，孔海宁分享了自己对于科研、工作、学生的不同观念，强调了要把握这几者之间的平衡关系。在教学方法和特色上，孔海宁认为教学应联系时势，才能够激发学生兴趣，同时要找到自己“招牌菜”，不要一味的模仿。

在随后的分享与讨论环节，来自经济学院的李靖老师分享了她在英美等国家留学所获得的经验，她认为老师在珍惜每一位学生，发现他们身上、闪光点的同时，也要通过自身教学的“不可替代性”引导学生主动上课，听讲，让学生的笔记成为一本教科书，教学相长，不断进步。

会后，与会教师与各位主讲老师进行了深入的交流。教师们表示通过此次午餐会，在教学方法、特色，多媒体教学的应用方面收获颇丰。